12年级少年的“追光”计划:16块太阳能板,照亮了校园也点燃了希望
CBC New Brunswick

12年级少年的“追光”计划:16块太阳能板,照亮了校园也点燃了希望

Student-led solar panel project to reduce CO2, inspires others to act on climate change

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速读要点

  • 📌 12年级学生Josh Mullen筹资3.5万加元,在校内安装了16块太阳能板。
  • 📌 项目每年可抵消2.7公吨二氧化碳,为学校体育设施提供电力。
  • 📌 资金来源包括联邦政府、大学学生会及环保组织,多名学生参与了选址和安装。

在Tantramar Regional高中,12年级学生Josh Mullen用他的行动证明了:改变世界,从校园的一角就能开始。他发起的太阳能板项目如今已正式投入运行,不仅减少了学校的碳足迹,更在年轻人心中种下了环保的种子。

这16块太阳能板现在正全力为学校足球场旁的体育设施供电,包括扩音系统、照明灯光以及体育器材储藏室。16岁的Mullen自豪地说:“我认为这是我校在可再生能源生产和减少对化石燃料依赖方面的一个伟大里程碑。”(“I think this is a really great milestone for my school in terms of renewable energy production and reducing our reliance on fossil fuel energy,” Mullen said.)

根据测算,该项目每年将产生约2,500千瓦时的能量,并抵消2.7公吨的二氧化碳排放。面对气候危机,Mullen有着超越年龄的责任感:“世界上有很多与气候变化相关的问题。我认为我们这一代人真的需要站出来……去战斗。”(“There's just a lot of problems relating to climate change in our world,” he said. “I think that our generation, my generation, really needs to take that step up … and fight it.”)

这个想法萌生于两年前,当时Mullen决定重振学校的环保俱乐部。他了解到有一项专门资助青少年主导的减排项目,便主动联系了EOS Eco-Energy的气候变化项目经理Janie Brooks寻求帮助。该项目总成本超过35,000加元,资金来自联邦政府、Mount Allison学生会和EOS Eco-Energy。

项目导师Matt Wheaton老师对Mullen赞不绝口。他认为,看到学生承担如此规模的项目,不仅激励了其他同学,也鼓舞了老师和社区成员。Wheaton老师介绍说,学生们在过程中学到了很多实操技能:

- 选址分析:基础技能课的学生通过查看阴影图来确定太阳能板的最佳位置。

- 实地安装:一名立志成为电工的学生参与了面板的安装工作。

- 科普宣传:其他学生正在制作指示牌,向全校解释太阳能系统的工作原理。

虽然16块面板无法解决全球变暖,但Mullen认为其象征意义远大于实际产出:“诚然,这并不能解决气候变化,但它确实创造了希望。我们新一代正在成长,我们采取行动并渴望保护家园,保护地球。”(“It's true that this isn't solving climate change, but it does create hope,” Mullen said. “We have the new generation coming up who are taking action and are eager to protect their home, protect the earth.”)

主编走心视角

这种“学生主导、社会资助、教师辅导”的模式是加拿大素质教育的典范。对于华人家庭来说,这不仅是极佳的升学背景提升(Leadership),更是培养孩子社会责任感和解决复杂问题能力的绝佳机会。

社区影响分析

该项目展示了社区资源(政府、大学、非营利组织)如何有效对接青少年创意,为当地教育提供了极佳的实践案例,增强了社区的凝聚力和环保意识。

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